Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання інтернет ресурсів, у процес навчання моїх учнів, а саме:  використання пояснень до слів  мовою країни , яку вивчають, використання відгуків інших людей, для створення цілісного уявлення, про тему, використання відео  та фото, для створення наглядності.
 Таким чином, взаємодіючи ці компоненти створюють найсприятливішу базу, для розробки даного проекту.

Модуль 4 .Рефлексія

Під час роботи над 4 модулем, ми дали відповіді на запитання, як розпочати роботу над проектом,ознайомилися з різними видами оцінювання, обрали найдоцільніший вид оцінювання у нашому проекті. За допомогою методу неформального оцінювання  учні  мають змогу самооцінити себе, оцінювання учнів відбувається наприкінці кожного уроку.
 Було сформовано графік оцінювання , на початку проекту ( мозкова атака), під час роботи над проетом ( неформальні спостереження та занотовування цікавих випадків), наприкінці роботи над проетом ( запитання). За допомогою мета-пізнання учні дізнаються про основні способи свого мислення та усвідомлюють процес власного мислення. Це стає однією з найбільш ефективних стратегій покращення результатів навчання учнів. Самооцінювання учнями способів власного мислення може допомогти їм усвідомлювати переваги та недоліки свого мислення, а вчителям перевірити і корегувати розуміння учнями власної траєкторії навчання.  Взаємодіючи вчитель з учнями зможуть досягти якомога кращого результату